La formación permanente del docente en el contexto colombiano y la región, un reto por la calidad educativa

Por: Yesid Alonso Parra Riveros La calidad educativa se ha convertido en un objetivo central de las políticas de desarrollo latinoamericanas. Esta visión ha dado origen a diversas investigaciones con la intención de comprender los eslabones que intervienen en dicha tendencia regional. Un reciente informe titulado Profesores excelentes (Bruns & Luque, 2104) presentado por el […]

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Formación de docentes de contextos rurales: La experiencia de la maestría en educación modalidad profundización

Por: Adry Liliana Manrique Lagos y Roberta Flaborea Favaro La formación de maestros en contextos rurales en Colombia es todavía un gran reto. Algunos problemas como la lejanía a los centros urbanos, donde están concentradas las universidades, así como el desplazamiento de los maestros y los pocos tiempos de estudio son retos que todavía no han […]

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Bilingual Pedagogical Strategies for Teacher Education

By Adriana Marcela Sánchez Beltrán M.A. The following article presents a pedagogical experience in the teachers’ education program of specialization in charge of the Bilingual Education Course offered to English teachers. It also exposes the main challenges and misconceptions of the class participants. From the perspective of in-service teachers, we are constantly searching for alternatives […]

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