Continuación: Caminos y generaciones de paz

Mi nombre es Maye, soy la mayor de tres hermanos, tengo 17 años y soy estudiante del colegio Antonio García.

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Cibercultura para la enseñanza de la literatura

El presente escrito nace de una investigación bibliográfica acerca de la relación que existe entre el aprendizaje y las plataformas virtuales, haciendo énfasis en la Cibercultura para la enseñanza de la literatura. En esta investigación, es importante reconocer el desarrollo pedagógico que se ha hecho en aulas, principalmente de Bogotá y ciudades capitales, en torno a las relaciones que se pueden generar entre Cibercultura y enseñanza de la literatura, donde maestros se han puesto en la tarea de hacer uso de plataformas virtuales conectadas con estrategias pedagógicas que colaboren con la creación y desarrollo cognitivo de los niños y jóvenes colombianos en su camino de aprender a leer y escribir, pues de allí dependen sus relaciones sociales futuras.

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La autoevaluación institucional 2016 en el colegio FPS, una metaevaluación para el cumplimiento del propósito institucional 2017

Este estudio partió del supuesto de que el proceso de metaevaluación a la autoevaluación institucional puede ayudar a entender la calidad de la educación que ofrece la institución educativa FPS.

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Propuesta para el fomento de la competencia de lectura crítica en IES de Bogotá: Fundamentada en la aplicación parcial del modelo de evaluación CIPP

Desde la educación inicial hasta la superior el sistema educativo colombiano ha desarrollado diferentes lineamientos para el fomento de las competencias de lectura, que para el caso de la educación superior se centra en la lectura crítica. Para realizar el seguimiento a estos logros en las instituciones se encargó al ICFES, a partir del 2009 según la ley 1324, la evaluación mediante Pruebas de Estado aplicadas a diferentes niveles de formación.

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