El Seminario de Desarrollo Profesional sobre los Derechos de los Niños y las Niñas

Astrid Núñez Pardo M.A. El Seminario Anual de los Derechos de los Niños y las Niñas hace parte del programa internacional de formación, Gestión de los Derechos del Niño y la Niña en el Contexto del Aula y la Escuela (International Training Programme on Child Rights, Classroom and School Management), que auspicia la Agencia Sueca […]

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LA COMPETENCIA INTERCULTURAL COMO PUENTE ENTRE LAS LENGUAS Y LAS CULTURAS

A causa de la reciente difusión de la propuesta de educación intercultural, especialmente para las aulas de lengua extranjera, la relación entre lengua y cultura ha sido ampliamente discutida en el campo de la enseñanza y aprendizaje de lenguas.

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Lectura y escritura: una práctica liberadora y democrática

Johanna Escandón Durante décadas, Colombia ha sido escenario de diversas situaciones en las que se hace evidente la enorme crisis democrática y política por la que atraviesa nuestra sociedad. Por ejemplo, las comunidades menos favorecidas son vulneradas en sus derechos más básicos, las jornadas electorales son manipuladas por las clases políticas hegemónicas y los ciudadanos […]

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Critical Interculturality to Disrupt Coloniality in the English Textbook

This article problematises the coloniality present in the English textbook in terms of being, knowledge, and power. It also proposes the decolonial turn and critical interculturality as theoretical stances that might offer an alternative to overcome the decontextualisation of this pedagogical resource.

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