Ciencias de la Educación

De Faceduc

Moving from Colonial Research Tensions to Decolonial Research Trends

Astrid Núñez-Pardo Ph.D. María Fernanda Téllez-Téllez Ph.D. This qualitative documentary research framed within the socio critical paradigm emerged from our concerns as teacher educators and researchers in the emphasis of English didactics ascribed to the master’s programme in education at Universidad Externado de Colombia, regarding in-service teachers’ research practice. It [...]

Rompiendo barreras: la cátedra paralímpica para la inclusión y la equidad

Esperanza López Reyes, Ph.D. Astrid Núñez Pardo, PhD. La inclusión y la equidad en la educación son pilares fundamentales para construir una sociedad justa y respetuosa. En palabras de  Rosa Blanco (2006),  “avanzar hacia una mayor equidad en educación sólo será posible si se asegura el principio de igualdad de [...]

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN COLOMBIA

Daniel Rueda Gómez Quien escribe este artículo reconoce que era un escéptico del papel que podría tener la educación en las emociones de una persona, en otras palabras, era incrédulo de implementar en las instituciones educativas la llamada educación emocional. Es probable que estas dudas estuvieran relacionadas con el hecho [...]