La formación permanente del docente en el contexto colombiano y la región, un reto por la calidad educativa

Por: Yesid Alonso Parra Riveros La calidad educativa se ha convertido en un objetivo central de las políticas de desarrollo latinoamericanas. Esta visión ha dado origen a diversas investigaciones con la intención de comprender los eslabones que intervienen en dicha tendencia regional. Un reciente informe titulado Profesores excelentes (Bruns & Luque, 2104) presentado por el […]

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Actualización: Un paso sin temor que los docentes debemos dar

Por:Guiovanna A. Álvarez Peña En ocasiones somos los mismos docentes a quienes afrontamos con temor que el mundo pedagógico es un mundo exigente y cambiante. Nos sentimos tan cómodos en nuestra zona de confort debido a que nuestras prácticas de aula y nuestra relación con los estudiantes generan unos resultados positivos sin mayores conflictos o […]

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Estrategias promovidas desde la formación docente con aplicaciones en la autoformación a partir de las prácticas de aula.

Por: M.Ed Néstor Javier Sanabria Pineda La profesión docente se enfrenta a dos retos que, si bien siempre estuvieron vigentes, ahora se presentan con mayor énfasis. El primer reto está vinculado con el rol de los profesores como promotores del conocimiento, García y Guarch (2006) establecen que los conocimientos parecen tener períodos concretos de validez […]

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Formación de docentes de contextos rurales: La experiencia de la maestría en educación modalidad profundización

Por: Adry Liliana Manrique Lagos y Roberta Flaborea Favaro La formación de maestros en contextos rurales en Colombia es todavía un gran reto. Algunos problemas como la lejanía a los centros urbanos, donde están concentradas las universidades, así como el desplazamiento de los maestros y los pocos tiempos de estudio son retos que todavía no han […]

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