Hiperactividad en la escuela rural

Para todos los maestros tener estudiantes con necesidades educativas especiales -NEE- (capacidades excepcionales, o con alguna discapacidad de orden sensorial, neurológico, cognitivo, comunicativo, psicológico o físico-motriz) no es un evento desconocido. El desconocimiento radica en conducir el proceso de socialización de estos estudiantes en el aula regular y se debe a factores como:

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El uso de las TICS: Una estrategia de apoyo extraclase en matemáticas

Otra posibilidad es el apoyo a estudiantes desescolarizados por diferentes motivos (enfermedad, bullying entre otros). Para ello, este año en mi clase se plantearon actividades con la plataforma de Class Room en la que desde su casa, los estudiantes podían presentar sus actividades y ser guiados por mí, a través de páginas sugeridas para la explicación del tema. Tanto para los estudiantes como para sus familias han sido estrategias bien acogidas ya que cuentan con las herramientas y pueden realizar los ejercicios desde casa.

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De la teoría a la práctica

Al observar el comportamiento de un carrito deslizarse por un plano inclinado y tomando como punto o marco de referencia el punto desde el cual toma su desplazamiento horizontal las estudiantes toman sus datos del tiempo que gastan en desplazarse 10 cm, 20 cm, 30 cm y así sucesivamente hasta alcanzar una distancia de 120 cm.

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