Los “puntos de entrada”, una aplicación práctica de la teoría de las Inteligencias Múltiples en la clase de Ciencias Sociales

Cuando Howard Gardner desarrolló la teoría de las Inteligencias Múltiples en la década de los ochentas esperaba que fuera un aporte al campo de la psicología más que al educativo y se sorprendió de cómo los profesores se la iban apropiando y aplicándola a sus clases, muchas veces de manera desafortunada

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