La epistemología de las ciencias naturales en el marco de la formación de maestros

Las ciencias naturales implican una manera particular de interpretar la realidad (Posner, 1995), la educación en ciencias naturales es particular también y pugna por alcanzar la alfabetización científica, esto es no solo comprender conceptos científicos y lograr procesos de razonamiento científico, sino también comprender qué es la ciencia y cómo funciona, cuáles son sus limitaciones y cuáles sus potencialidades.

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Sobre las políticas etnoeucativas:¿Se hace necesario replantear su manejo?

Después de un largo proceso de luchas de los pueblos indígenas colombianos, la Constitución Política de 1991 otorgó a las minorías étnicas (dentro de las cuales se encuentran los grupos indígenas como mayoritarios), facultades para que dichos grupos administraran su propio sistema educativo, entendido para algunos como etnoeducación o educación bilingüe.

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Conferencia Reparación simbólica y postacuerdo

El pasado 9 de febrero, con motivo de la charla inaugural del primer semestre de 2017, la Facultad de Ciencias de la Educación tuvo la oportunidad de contar con la intervención de la profesora Yolanda Sierra, abogada, restauradora del patrimonio cultural, doctora en Sociología y docente investigadora del Departamento de Derecho Constitucional de nuestra Universidad.

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Bogotá se mueve al ritmo de los libros

Es gratificante ver las muchas iniciativas en Bogotá que se preocupan por la lectura. Hacer de Colombia un país lector, capaz de transformarse a través de la lectura, es tarea de todos. Es por esto que Henry Delgado, creador y líder de “Lectura en movimiento”, nos cuenta de este sueño que empezó hacer 6 meses

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