Ciencias de la Educación

Rompiendo barreras: la cátedra paralímpica para la inclusión y la equidad

Esperanza López Reyes, Ph.D. Astrid Núñez Pardo, PhD. La inclusión y la equidad en la educación son pilares fundamentales para construir una sociedad justa y respetuosa. En palabras de  Rosa Blanco (2006),  “avanzar hacia una mayor equidad en educación sólo será posible si se asegura el principio de igualdad de [...]

Unsettling and Reconstructing Teachers’ Beliefs through Developing ELT Materials Otherwise

Astrid Núñez-Pardo, Ph.D. and María Fernanda Téllez-Téllez, Ph.D. Inquiring into teachers’ beliefs on developing “contextualised and decolonised EFL materials otherwise that are sensitive to cultural diversity” (Núñez-Pardo, 2022, p. 702) has not been explored. Our qualitative exploratory and descriptive case study examined English teachers’ beliefs in regard to developing ELT [...]

REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE EMERGENCIA SANITARIA

Abril de 2022. Gina Alejandra Caicedo Bohórquez- Esperanza López Reyes- José Alejandro González Celia    Desde el año pasado, los autores de este artículo hemos estado realizando entrevistas con egresados de nuestras maestrías en el marco de la investigación “cambios en la práctica educativa en medio de la pandemia de [...]