Ciencias de la Educación

La huerta escolar: escenario vivo de aprendizaje para una educación integral

Sandra Marcela Llamas Torres La huerta escolar se ha consolidado como un recurso pedagógico innovador que conecta a las y los estudiantes con su entorno natural, fomenta habilidades prácticas y promueve hábitos alimenticios saludables. Concebido como un escenario vivo de aprendizaje, trasciende su función inicial de cultivo de alimentos para [...]

Superar la crisis del antropoceno ¿utopía o necesidad apremiante? 

Deysi Serrato RodríguezMarco Antonio Feria UribeMaría Fernanda Téllez TéllezMartha Liliana Jiménez Cardona El Antropoceno es una idea que surgió en el siglo XVIII (Trischler, 2017) y toma auge recientemente (Padilla, 2021). Este concepto explica que la actividad humana, mediante la expansión de la civilización, está destruyendo el planeta y las [...]

Tecnologia digital aplicada à educação: caminho sem retorno

Profa. Dra. Roberta Flaborea Favaro A palavra “tecnologia” tem raiz no grego “techné”, que significa técnica, arte, ofício ou habilidade. Está relacionada com a experiência, enquanto que “logia” vem de estudo. Assim que, “tecnologia” significa a valorização ou o estudo de certa habilidade ou experiência práticas. Retomando a história, a [...]