Ciencias de la Educación

Ciencias de la Educación

GobLab, un caso de ABP en la educación universitaria

Erli Margarita Marín Aranguren erli.marin@uexternado.edu.co 6013419900 Ext. 2007 Jaime Andrés Romero Bermeo jaime.romero@uexternado.edu.co 6013419900 Ext. 2007 Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales Considerar una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) puede ser una metodología más o menos frecuente en la educación secundaria en Colombia y muy frecuente en [...]

Acerca de la Pedagogía, la Formación y la Escuela

Jahir Aguirre Morales Bertha Ramos Holguín Docentes investigadores Grupo de investigación TONGUE Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Este escrito se enfoca en proponer algunos puntos de partida que permitan la reflexión en torno a la pedagogía y la escuela. Concordamos con Aguirre et al. (2024) en relación con la [...]

The Critical Role of Metacognition and Self-Regulation in Students’ Success

Mónica Andrea González Castañeda Estudiante de la Maestría en Educación Hearing students say phrases like “I don’t understand,” “I feel lost,” or “This is too difficult”, or even worse, witnessing students fail a subject, course, semester or an entire school year, is an alarming experience for educators. These assertions not [...]