Blog de la facultad de Ciencias de la Educación

Edición junio 2018

MAESTROS, NUESTRO BLANCO ES LA COMPRENSIÓN

Cada día trae sus retos en el aula de clases, este lugar tiene dos características especiales, la primera es que es único y la segunda es que cuenta con gente única, se puede relacionar con la diversidad multicultural de Colombia, hay endemismo por doquier, por tanto, la responsabilidad del maestro [...]

¿Relaciones interpersonales que promueven desarrollo humano y valores?

Los seres humanos llegamos al mundo demasiado indefensos por lo que necesitamos de la mano de alguien que nos acoja, dando lugar al ávido deseo de interacción con el otro. Por esta misma razón, Maturana (1992) dice que la biología trasciende para hacernos seres humanos, pues nos construimos a través [...]

De la comprensión a las competencias: Reflexiones desde una visión comparada

El presente artículo aporta una serie de reflexiones en torno a los conceptos de comprensión y competencias en educación, desde una visión comparada del enfoque pedagógico de origen anglosajón, Enseñanza para la Comprensión (EpC), y el enfoque de formación por competencias adoptado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia [...]

LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

El artículo plantea las dificultades que se presentan en la participación de los padres de familia y líderes del sector en el Colegio Rural Pasquilla, la metodología, hallazgos, conclusiones y recomendaciones a las que se llegó en la investigación de carácter cualitativo, de tipo descriptivo-propositivo que se realizó en esta [...]

In-service Teachers as Teacher-researchers and Materials Developers

The serious concerns in terms of education we are dealing within our modern societies demand from teachers a real commitment to the increasingly changing local communities’ needs. To cope with these requests, the state-funded schools rely on the role of in-service teachers as researchers and materials developers. Hence, this article [...]

Libros de investigación del énfasis de didáctica del inglés

Dentro de las más recientes publicaciones, la Facultad de Educación cuenta con los títulos “Materials for the Learning of English and Teachers’ Professional Growth” (Núñez, Téllez & Castellanos, 2017a)  y “The Role of Teacher-developed Materials in Fostering English Language Skills” (Núñez, Téllez & Castellanos, 2017b) correspondientes a dos libros de [...]

La investigación empodera a los docentes

Desde la década de los 90 se ha venido dando un debate muy fuerte con relación a la investigación en educación: qué es, quién la realiza y con qué propósito se realiza. Este debate se ha movilizado entre dos posturas cuya diferencia esencial esta en la caracterización del profesor como [...]