El artículo plantea las dificultades que se presentan en la participación de los padres de familia y líderes del sector en el Colegio Rural Pasquilla, la metodología, hallazgos, conclusiones y recomendaciones a las que se llegó en la investigación de carácter cualitativo, de tipo descriptivo-propositivo que se realizó en esta institución.
The serious concerns in terms of education we are dealing within our modern societies demand from teachers a real commitment to the increasingly changing local communities’ needs. To cope with these requests, the state-funded schools rely on the role of in-service teachers as researchers and materials developers. Hence, this article expresses the importance of this triple role teachers perform which facilitates better learning experiences and brings benefits for the state-funded school context and the communities it addresses.
Hace casi tres décadas (1993) la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo (Comisión de sabios) hizo un análisis sobre el nivel de desarrollo logrado por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y encontró que “Sólo el 1% de los científicos del mundo son latinoamericanos, y de éstos sólo el 1% son colombianos” (Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, 2004).
Los informes presentados por la Organización Mundial de la Salud, establecen que los índices de accidentalidad vial más altos se encuentran en la población escolar.
