Ciencias de la Educación

Provocaciones para la evaluación en tiempos de aislamiento

Colectivo de maestros IDEÉ “Para soñar y pensar la educación”. ideecolombia@gmail.com   Tradicionalmente, la educación ha privilegiado una enseñanza centrada en lo cognitivo y una evaluación de los aprendizajes que examina, verifica, valida, y certifica los conocimientos. Sin embargo, la situación actual, por la emergencia a causa del coronavirus, ha [...]

Modelo de las situaciones didácticas (parte II)

Marco Feria   La denominada escuela francesa de Didáctica de la Matemática “estudia las actividades que tienen por objeto la enseñanza, evidentemente en lo que tienen de específicas las matemáticas” (Brousseau, 1989, p. 135). La Didáctica de la Matemática nació en los años setenta, a partir de las preocupaciones de [...]

Recursos y herramientas virtuales para enseñar y para aprender

Martha Liliana Jiménez María Fernanda Téllez En este tiempo de confinamiento, las aulas se han convertido en espacios virtuales, en algunos casos encontramos plataformas como Zoom o Google Meet y en otros, en WhatsApp o sencillamente una llamada telefónica. Como maestros, de cualquier nivel de escolaridad, nos hemos visto abocados [...]

La Facultad de Ciencias de la Educación en época de cuarentena

María Fernanda Téllez Martha Liliana Jiménez    Durante el periodo de la cuarentena, la Facultad de Ciencias de la Educación ha venido realizando para la comunidad externadista diferentes actividades que ameritan ser resaltadas. Una de ellas es la capacitación pedagógica a la comunidad académica y estudiantil de manera colegiada con [...]