Blog de la facultad de Ciencias de la Educación

Repositorio

Bilingual Pedagogical Strategies for Teacher Education

By Adriana Marcela Sánchez Beltrán M.A. The following article presents a pedagogical experience in the teachers’ education program of specialization in charge of the Bilingual Education Course offered to English teachers. It also exposes the main challenges and misconceptions of the class participants. From the perspective of in-service teachers, we [...]

Reflexiones sobre el sistema educativo colombiano

Por: Alba Nury Martínez Los días 18 y 19 de julio el Ministerio de Educación Nacional desarrolló el panel “Una mirada al sistema escolar colombiano. Informe de la OCDE y reflexiones para seguir avanzando”, evento en el cual se dieron a conocer las recomendaciones del informe “Revisión del uso eficiente de [...]

Un proyecto que permite soñar en grande

Por: Roberta Flaborea y Martha Liliana Jiménez C En los últimos meses la Facultad de Ciencias de la Educación trabajó de la mano con la Fundación Fe y Alegría en el desarrollo de un hermoso proyecto: “Soñando en grande con Fe y Alegría”. Este es un concurso para la creación de un [...]

Preschoolers’ Emergent Writing Skills, Phonemic Awareness and Writing instruction

Helping preschoolers to develop communicative skills is a challenge for teachers. Nowadays, students are exposed to new ways to learn and it is necessary to take advantage of their abilities throughout their learning process.  However, sometimes the development of writing skills at preschool is not the first desirable learning experience [...]

Writing to Learn to Teach in Teaching Education Programs

The current need for teacher education programs to become more responsive to the needs of the communities and mainly to support the preparation of future teachers for the challenges of the classrooms has led to development of reflective practices in their curricula. One way teacher education programs are structuring these [...]

Portfolios Focused on Controversial Issues to Expand Argumentative Writing Skills

This article describes how the implementation of teacher designed portfolios favor the development of students’ argumentative writing skills in English. It presents the main concepts of argumentative writing skills and explains how the implementation of controversial issues contributes to the development of these abilities. Finally, it presents how the teacher-designed [...]

MAESTROS, NUESTRO BLANCO ES LA COMPRENSIÓN

Cada día trae sus retos en el aula de clases, este lugar tiene dos características especiales, la primera es que es único y la segunda es que cuenta con gente única, se puede relacionar con la diversidad multicultural de Colombia, hay endemismo por doquier, por tanto, la responsabilidad del maestro [...]

¿Relaciones interpersonales que promueven desarrollo humano y valores?

Los seres humanos llegamos al mundo demasiado indefensos por lo que necesitamos de la mano de alguien que nos acoja, dando lugar al ávido deseo de interacción con el otro. Por esta misma razón, Maturana (1992) dice que la biología trasciende para hacernos seres humanos, pues nos construimos a través [...]

De la comprensión a las competencias: Reflexiones desde una visión comparada

El presente artículo aporta una serie de reflexiones en torno a los conceptos de comprensión y competencias en educación, desde una visión comparada del enfoque pedagógico de origen anglosajón, Enseñanza para la Comprensión (EpC), y el enfoque de formación por competencias adoptado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia [...]